周田上草

一直在窥屏,从未被超越。V

hiahiahia~
据说这是17还是18年最啥啥的亲亲
随意涂鸦 )
p3原图

格瑞( ̄3 ̄):嘬~~
······
······
金宝(° v °):嗯嗯嗯???

啦啦啦终于完成啦٩(˃̶͈̀௰˂̶͈́)و

自我吐槽

有点讨厌学校了。
在学校有很深的人际牵扯,
人与人之间的关系太复杂了,
我有点累,想一直呆在家里,
一直呆在家里,
只和家人朝夕相处。
偶尔出门,
和世界擦肩而过,
和行人萍水相逢。

[斑爷生贺/柱斑/脑洞]斑爷生日快乐

脑洞是月初的时候想的,准备在24日之前写成短篇。但是三次元参加了某个活动忙的晕头转向,一抬头一眨眼,我:什么,生日了?我还什么的没干呢(つД`)ノ?


一句话脑洞:柱斑的地狱一日游。

(注:此地狱指的是《鬼灯的冷彻》中那个地狱)

然后导游是鬼灯,被请求接待来自异世的客人(忽然想知道他们仨打起来是什么样的hhh)。

就是这样的一个脑洞。

希望斑爷能玩得开心。

——生日快乐。
——圣诞快乐。

【脑洞】在宇智波家长大的柱间和在千手家长大的斑

脑洞源自本人没看完的《未来日记》。
一切不合理请忽视。
ooc属于我[🙇‍♀️]。

一周目的柱间在四战结束后成神,然后来到了柱斑刚出生时的二周目。
一周目的柱间神用力量把刚出生的两个孩子偷偷换了(原因大概就是不甘心想改变过去什么的吧),于是二周目的宇智波斑变成了千手斑,二周目的千手柱间变成了宇智波柱间。
斑/柱间:周围人和我不一样,我不是亲生的吧……
同时,千手和宇智波相关人员(比如田岛、佛间)的记忆被改动了,但是这种改动会在斑爷第一次开眼的时候消失。

然后我就编不下去了_(:_」∠)_。
其实也有点虐的赶脚。

温漫最后一天去了绘画墙,发现好多凹凸٩(˃̶͈̀௰˂̶͈́)و而且倒2p的角虫大大真的是⋯⋯gj\(//∇//)\!!!
混进了我助盛世美颜,还有霸气迷人的红红姐∠( ᐛ 」∠)_。

【牢骚】不想走

不想走啊。

一旦走了,我的桌子就没了,
我的床铺会马上被别人占有,
心情就像刚回来的时候那么酸涩,
我该睡在哪里呢?
我该在哪里歇脚?

像个自远方而来的客人,
脚掌磨得起泡,
心灵被炎热烦恼。
这明明是我的家啊!

如何将人物写得更立体?

北沢檐:

决定学习


Gracesting:



Mr.X:







彧火:















一个奶味儿的嗝儿:































●觉得很有用,便搬运过来
●问题摘自知乎,答案摘自谢熊猫君
●作者:Chuck Palahniuk
●全文 http://litreactor.com/essays/chuck-palahniuk/nuts-and-bolts-%E2%80%9Cthought%E2%80%9D-verbs


从现在开始,在接下来最少半年内,你不可以使用“思想动词”。 
思想动词包括:想,知道,理解,意识到,相信,想要,记住,想象,渴望等等等等你喜欢用的动词。 
思想动词还包括:爱和恨。 
还有些无趣的动词,比如“是”和“有”,也要尽量避免。 



在接下来的半年内,你不可以写出这样的句子 
李雷想知道韩梅梅是否愿意晚上和他出去约会。
你必须写这样的句子
这是一个早上,李雷错过了昨晚的最后一班列车,所以只能支付了高昂的打车钱回家。回家后他发现韩梅梅在装睡,因为韩梅梅从来不曾睡得这么安静过。以往,韩梅梅只会把自己的那杯咖啡放进微波炉里加热,这一天,两个人的咖啡都加热好了。
你的角色不可以“知道”事情,你必须把细节展现给读者看,让读者自己“知道”到这些事情。 
你的角色不可以“想要”一件东西,你必须把这件东西描述给读者听,让读者自己“想要”这件东西。 



你不可以写 
李雷知道韩梅梅喜欢他。
你要这样写
课间的时候,韩梅梅总是会紧紧地靠在李雷经常打开的储物柜上。她单脚站着,另一只脚的高跟鞋则顶在储物柜的门上,留下一个高跟鞋底的印记,也留下她的香味。这样当李雷来使用储物柜的时候,密码锁上就会有她的体温和香味。到了下一个课间的时候,韩梅梅又会靠在那里。
也就是说, 你在描写人物的时候不可以走捷径,只能描写感官细节——动作、气味、味道、声音和触觉。



通常来说,写作的人把“思想动词”用在段落开始,先用这些思想动词陈述了段落的骨架,然后再来描绘。例如:
凯特知道她这次赶不及了。车辆从远方的桥那边就开始堵塞,挡住了八九个公路出口;她的手机电池用尽了;家里的狗还没有人带出去溜,这下肯定要把家里弄得一团糟;她之前还答应了邻居帮忙给花浇水……
你看,开头那一句“知道”把后面的那么多描述都给剧透了。不要这样写,如果你真的想写“知道”,那你可以把这句话放到段落的最后面,或者干脆改写成
凯特这次肯定是赶不及了。

思考是抽象的,知道和相信是无形的。你只需要用有形的动作和细节来描述你的角色,然后让读者来“思考”和“知道”,你的故事写出来就更好了。
爱与恨也是。
不要直接告诉读者
露西讨厌吉姆。
你应该像个法庭上的律师一样,一个细节一个细节的讲,把“讨厌”的证据一个一个列出来。
早上点名的时候,老师刚念完吉姆的名字,在吉姆刚要答到的时候,露西轻声的说了句‘呆逼’。

刚开始写作的人常犯的一个错误就是把他们写作的人物孤立起来。作者可能在写作的时候是一个人,读者在读书的时候可能是一个人,但是你笔下的人物只可以在很少的时候是一个人的,因为一个被孤立的人物会开始“思想”。
马克开始担心这趟出门会花太久的时间。
更生动的写法是这样的
公车时间表说车12点的时候回来,马克看了下表,已经11点57了。这条路一路看到头,都没有公车的影子。司机肯定是在很多站之外的地方偷懒停车睡午觉呢。司机在会周公,马克却会因此而迟到。当然这还不是最糟糕的,司机可能还喝了点小酒,最后载着马克开着开着就撞了……
一个被孤立的人物会进入想象和回忆中,但是即使这样,你也不可以用”思想动词“。



而且,你也不可以用”忘记“和”记得“。你不可以写
莉莉还记得吉姆是怎样给她梳头的。
要写成
大二那年,吉姆会用自己的手温柔的给莉莉梳理长发。
不能走捷径,要写细节。当然,尽量不要让人物孤立,让人物互动起来,让他们的动作和语言和展现他们的思想,你作为作者不要去干预你的人物想什么。




另外,在你努力避免使用“思想动词”的时候,尽量减少“是”和“有”这样单调的动词。
不要写
“安的眼睛是蓝色的”或者“安有蓝色的眼睛”。
要写成
安轻咳了一下,用左手轻轻的拂过脸庞,把烟从她蓝色的眼睛旁边拍散,然后她微笑着说……
尽量少用“是”和“有”,试着把这些细节掩藏在人物的动作后面。这样,你就是在展现你的故事,而不是简单的说故事。




你如果真的按我说的在写作时候给自己这些约束,你一开始会很讨厌我,但是过了半年之后,你就可以不再纠结这些约束了,到时你就习惯了这样的写作方法。



























生日快乐,サスケ。

佐助助的生贺图⋯emm,已经被我花样玩耍啦。
最后一张原图,稍微修改了下。
私心打上tag(⁎⁍̴̛ᴗ⁍̴̛⁎)